Liebe NEUE IMPULSE-Freunde!

Haben Sie auch in der Schule gelernt, dass Nebukadnezar 607 – 605 v. Chr. die Schlacht bei Karkemisch führte und gewann? Dass die Christianisierung Schwedens 1008 mit der Taufe Olaf Schlosskönigs begann? Dass sich der Flächeninhalt eines Parallelogramms aus dem Produkt einer Grundseite und ihrer zugehörigen Höhe berechnet? Und dass das Universum samt seinen Myriaden von Lebensformen rein zufällig aus einem chaotischen, sinnentleerten Nichts entstand, das dann auch noch geknallt hat?

Mit großer Wahrscheinlichkeit nutzen Ihnen diese Informationen heute in Ihrem Leben nicht mehr allzu viel. Sie mussten sie aber auswendig lernen, weil Sie sonst keine guten Noten bekommen hätten und in der Schule durchgefallen wären.

Heute gibt es immer mehr Eltern, die den Begriff "Bildungsfreiheit" für sich und ihre Kinder einfordern. Das bedeutet, dass sie eine allgemeine BILDUNGSpflicht anerkennen, sich aber gegen die in Deutschland herrschende SCHULpflicht abgrenzen möchten. Wir sollen nach staatlichem Willen glauben, dass die Begriffe "Bildung" und "Schule" das Gleiche bedeuten. Dennoch zeigt uns die Überprüfung des Schulwissens im Verhältnis zum täglichen realen Leben oft, welch große Differenzen es da gibt. Und damit wir nicht allzu tief in diese Wahrheit eindringen können, sorgt der Staat durch brutale Restriktionen dafür, dass deutsche Eltern, die ihren Kindern das (im Ausland höchst verbreitete) sogenannte "Homeschooling" anbieten möchten, in ihrer Existenz bedroht werden.

Informieren Sie sich durch unseren Newsletter über den Weg der Familie Neubronner, über staatliche Zwangsbestrebungen und eine Hoffnung gebende Gesetzesinitiative.

Mit den besten Grüßen,

Tomas Eckardt
tomas.eckardt@neueimpulse.de

Deutschland gehört im Bereich des Schulwesens zu einer Minderheit schwarzer Schafe. Nein, die Rede ist nicht von PISA! Deutschland ist eines der wenigen Länder auf dieser Welt, in der die Kinder per Gesetz gezwungen werden, staatliche bzw. staatlich genehmigte Schulen zu besuchen, um sich zu bilden. Diese Pflicht ist nicht im Grundgesetz verankert, aufgrund der Länderhoheit in Bildungs- und Kulturfragen jedoch in den Gesetzen der Länder. Danach genügt es nicht, Kindern zu Hause oder in einem privaten Kreis das zum Leben notwendige Wissen zu vermitteln, auch dann nicht, wenn staatliche Schulen von Zeit zu Zeit den Wissensstand der zu Hause unterrichteten Kinder überprüfen könnten.

Im Gegensatz zu Deutschland ist freies Lernen mit gelegentlicher Überprüfung durch offizielle Stellen in den meisten europäischen Ländern gestattet, ebenso in den USA, Kanada und vielen weiteren Ländern der Welt. Die Kinder unterliegen dort der Bildungspflicht. Dadurch werden enorm unterschiedliche und individuell angemessene Wege des Lernens und Begreifens möglich, die nicht auf ein normiertes Auswendiglernen staatlich abgesegneter Inhalte ohne Hinterfragen des vermittelten Stoffes abzielen. Ebenso können individuelle Begabungen und Schwächen von Beginn an fürsorglich ausgelotet und berücksichtigt werden.

Gegner des Homeschooling wenden oft ein, dass Kinder auf diese Weise keine sozialen Kontakte pflegen könnten, wie sie eine Schulgemeinschaft bietet. Einem solchen Argument lässt sich möglicherweise etwas Wahres abgewinnen; bei genauer Überprüfung der Fakten ist jedoch festzustellen, dass Heimschüler in der Regel nicht weniger Freunde und ebenso abwechslungsreichen gesellschaftlichen Umgang haben wie normale Schüler.

Dennoch ist die deutsche Bürokratie in dieser Beziehung nicht nur unnachgiebig, sondern geradezu brutal und skrupellos. Dies wird gegenwärtig besonders deutlich am Beispiel der Familie Neubronner aus Bremen. Deren beiden Söhne hatten nach kurzen Schulbesuchen von sich aus darum gebeten, zu Hause lernen zu dürfen, weil sie die Institution selbst, die Art des Lernens und die Umgebung in ihrer Lebensfreude und auch in ihrer natürlichen Wissbegier gehemmt hatten(!). Im Jahre 2005 beschlossen die Eltern, ihren Kindern Homeschooling anzubieten, um ihrer Entwicklung das bestmögliche Umfeld zu geben.

Man muss hierbei ausdrücklich betonen, dass die Kinder Neubronner alles andere als faul oder träge sind, sondern im Gegenteil aus eigenem Antrieb unter Anleitung und Supervision ihrer Eltern angemessene und zugängliche Quellen nutzen, um sich eine geradezu ungewöhnliche Allgemeinbildung anzueignen, die in vielen Bereichen über das normale Schulwissen hinausgeht. Die Fortschritte wurden zunächst regelmäßig von staatlichen Lehrkräften überprüft und genügten stets den Anforderungen der jeweiligen Altersstufe.

Schließlich schalteten sich jedoch offizielle Stellen ein und setzten die Familie zunehmend unter massiven Druck, dass die Söhne dem Gesetz genügen und in staatliche Ausbildungsanstalten gehen müssten. Es ist unmöglich, die Restriktionen durch den Staat und den Leidensweg der Familie Neubronner in Kürze zu schildern. Dagmar Neubronner schildert die Entwicklung selbst, engagiert und trotzdem mit großer Sachlichkeit in ihrem Weblog, der unter bildungsfreiheit.blogspot.com/2007_01_05_archive.html abrufbar ist.

Der aktuelle Stand ist, dass die Familie Neubronner inzwischen nach Las Palmas geflüchtet ist und dort lebt, nachdem die deutschen Behörden Existenz vernichtende Repressalien ausgeübt hatten: sämtliche privaten und geschäftlichen Bankkonten wurden gepfändet und gesperrt. Damit konnten die Eltern ihren Verlag, den sie selbständig betreiben, nicht mehr führen und waren von jeglichem Zahlungsverkehr abgeschnitten. Ein solch direkter, eiskalter Angriff auf die Lebensgrundlagen einer deutschen Familie sucht seinesgleichen.

Wir laden Sie dazu ein, sich unter den folgenden Links ein eigenes Bild von der unserer Ansicht nach untragbaren Situation in der deutschen Bildungslandschaft zu machen. Die Zeit wäre reif für ein breites Engagement der deutschen Bevölkerung, hier eine Änderung einzufordern. Über eine solche Bestrebung berichten wir im nächsten Abschnitt.

Der Inspektor der UN-Menschenrechtskommission für Bildung, Vernor Muñoz Villalobos legte am 21.02.2007 seinen Bericht vor, in dem er verschiedene Formen der Diskriminierung im deutschen Schulsystem hervorhob. Dabei warnte er auch vor Kriminalisierung von Eltern, die ihre Kinder zu Hause unterrichten wollen. Siehe auch unter http://www.unerzogen.de/weblog/2007/09/12/...

Links:
bildungsfreiheit.blogspot.com/2007_01_05_archive.html
www.secret.tv/artikel4925709/Familie_Neubronner_Freilerner
www.presseportal.de/pm/6514/1117455/stern_tv/
www.homeschooling.de
www.leben-ohne-schule.de
www.netzwerk-bildungsfreiheit.de

Der Bundesverband Natürliches Lernen! e. V. (http://www.bvnl.de/) hat im Januar 2008 die Neufassung einer Petition an den Bundestag eingereicht, die bereits 1991 an die Petitionsausschüsse der Landtage versandt wurde. Der Verband will eine Änderung des § 7 GG erwirken, in dem bisher die staatliche Oberaufsicht über das gesamte Schulwesen (in Deutschland also gleichgesetzt mit Bildungswesen für Kinder) festgeschrieben wurde.

Wesentlicher Ansatz dieser Initiative ist, den Mensch als solchen in den Mittelpunkt von Erziehung und Bildung zu stellen und ihn nicht – wie im heutigen Bildungssystem zunehmend üblich – als möglichst früh berechenbaren Wirtschaftsfaktor zu betrachten, der Eingespeistes möglichst effizient und unkritisch wiederzugeben hat. Des weiteren steht eine seelisch gesunde und ganzheitliche Entwicklung der Kinder im Mittelpunkt einer solchen Bestrebung. Dies wird untermauert durch die amerikanische Home-School-Bewegung, in der Kriminalität, Destruktivismus und Drogenmissbrauch so gut wie überhaupt nicht vorkommt.

www.bvnl.de/mediathek/

Der aktuelle Stand der Online-Petition gegen die Einführung der Gentechnik in Deutschland ist, dass sich im Moment über 23.900 Mitzeichner/innen eingetragen haben.

Dies scheint eine beeindruckende Zahl zu sein, die sich bis zum Ende der Zeichnungsfrist am 26.02.2008 noch vergrößern wird. Dennoch erscheint uns die Steigerungsrate der Mitzeichner nicht so hoch wie sie sein könnte. Immerhin lehnen sogar nach offiziellen Angaben über 80% der Menschen Gentechnik kategorisch ab.

Daher rufen wir nochmals dazu auf, diese Information so weit wie nur möglich zu verteilen und, falls noch nicht erfolgt, diese Petition selbst mitzuzeichnen. – Wir danken Ihnen im Namen einer heilen Natur sehr herzlich für Ihr Engagement!

Der Link zur Petition:
itc.napier.ac.uk/e-Petition/bundestag/view_petition.asp

Nach vielen Verzögerungen und Schwierigkeiten ist die erste Folge der Reihe über Verschwörungen und alternative Weltsichten fertig geschnitten und abgenommen. Hier ist der Sendetermin:

"Weltverschwörungen"
Dienstag, 12. Februar 2008
22:10 Uhr auf ATV (www.atv.at)
Wiederholung am Sonntag, 17. Februar, um 18:15 Uhr

(ATV kann nur in Österreich empfangen werden. Zur Zeit wüsste ich nicht, wie es technisch und v. a. legal machbar wäre, die Sendung in Deutschland, der Schweiz und Italien zu sehen.)

Einige Stichworte: 11. September, Area 51 und geheime Militär-Technologie, Skull & Bones, Bohemian Grove, Tempelritter, PSI-Spionage, CROPfm (das einzige deutschsprachige Talk-Radio zu grenzwissenschaftlichen Gebieten), Reptiloide.

Interviews gibt's u. a. zu sehen mit: Gerhard Wisnewski (http://gerhard-wisnewski.de/) Andreas von Rétyi (http://s-topsecret.de/) Tarek Al-Ubaidi (http://cropfm.mur.at/cropfm/jsp/index.jsp) Jutta Belle (http://www.ichbinderweg.eu/)

Interessante Kurzmeldungen zur USA:
http://www.initiative.cc/Artikel/2008_12_28%20Kurz_notiert1.htm